Sähköinen kurssikoe, 1. kokeilukerta

Digabi-koulutuksen innostamana päätin kokeilla sähköistä kurssikoetta mahdollisimman nopeasti, jotta saisin selville sen edut ja haasteet. Testiryhmäksi valikoitui RUB15-kurssi, koska kurssin opiskelijamäärä ja aiheet olivat kokeilulle sopivia.

Ensin kurssikoe täytyi saada sähköiseen muotoon, mikä olikin helpommin sanottu kuin tehty. Koe tehtäisiin Edmodo-alustalla, jonka käyttöä olimme harjoitelleet samaisella kurssilla kotiaineiden ja tiivistelmien sähköisessä palautuksessa ja korjauksessa. Vietin lukemattomia tunteja väsäten koetta sähköiseen muotoon, sillä tekovaiheessa ilmeni monenlaisia ongelmia: selain kaatui vähän väliä, ohjelma ei suostunut yhteistyöhön, en tajunnut miten jonkun tehtävän saa toteutettua järkevimmällä tavalla jne. Juuri kun luulin, että koe on valmis, huomasin, että ohjelma oli heittänyt kysymykset väärään järjestykseen. Vietin tunnin järjestellen kysymyksiä uudelleen ja todella huokaisin helpotuksesta, kun koe oli lopullisesti valmis.

Kokeeseen voi tehdä erityyppisiä kysymyksiä. Vastauksen tulee olla kokonaan oikein, jotta kone antaa pisteen.

Testiryhmä koostui yhdeksästä opiskelijasta, jotka kokeilivat koetta innoissaan. Osasyynä oli varmasti upouudet läppärit, jotka oli saatu käyttöön juuri edellisenä päivänä (olivat hienot ja nopeat!). Opiskelijat istuivat joka toisessa loosissa kielistudiossa, jossa on nostettavat väliseinät. Opettaja istui luokan takana valvomassa, että apuna ei käytetä Googlen kääntäjää tai "kilauteta kaverille" Facebookissa tai muualla. Tulevissa sähköisissä yo-kokeissa vilpin mahdollisuus poistetaan mm. käyttöjärjestelmän avulla sekä ottamalla opiskelijan toiminnasta säännöllisin väliajoin kuvankaappauksia tai muita lokitiedostoja, joista nähdään mitä opiskelija on puuhannut kokeen aikana.

Kokeen suorittamisen aikana ei ilmennyt juurikaan ongelmia. Opiskelijat osasivat käyttää Edmodo-alustaa hyvin ja vain yhden kerran kävi niin, että selain käynnisti vahingossa väärän sivun ja saimme jännittää, menikö kokeen suorittaminen pilalle. Näin ei käynyt, vaan Edmodo oli tallentanut opiskelijan edistymisen kokeessa automaattisesti (huoh...).

Opiskelijoiden palaute sähköisestä kokeesta oli mm. seuraavanlaista:

• Mielekästä kirjoittaa, mutta tulee helpommin kirjoitusvirheitä. 
• Hankala ku ei voinu selata kysymyksiä niinkuin paperinipuissa.
• Hyvä systeemi! Parempi ja selkeämpi kuin paperiversio. 
• Ihan mukavaa vaihtelua // Mukavampi kuin paperinen // Koetta oli mukavaa ja erilaista tehdä. 
• Aluksi oli hieman hankaluuksia tekniikan kanssa ja lukeminen tuntui helpommalta paperista, mutta kyllä se siitä sitten lähti sujumaan. Herkkiä ihmisiä, jotka eivät pysty keskittymään, voi haitata jatkuva näppäimistön näpyttely...
• Koneisiin tarvittaisi hiiret, koska sitten olisi helpompi selata koetta...ja ehkä sanalaskuri kirjoitustehtäviin, koska koneelta on vaikeampi laskea sanoja. 
• Minulle ei sovi luetunymmärtäminen näytöllä, mutta muuten toimiva. 

Kokeen tarkistusvaiheessa sähköisestä kokeesta on se hyöty, että se tarkistaa monivalintatehtävät ja aukkotäydennykset automaattisesti. Tämä ei kokeen kokonaistarkistusaikaa kuitenkaan juuri lyhennä, sillä muiden tehtävien tarkistus tietokoneella on hitaampaa kuin paperiversiosta. Lisäksi opettajan on joka tapauksessa käytävä läpi myös koneen jo tarkistamat aukkotäydennykset, mikäli hän haluaa antaa puolikkaita pisteitä. Ongelmaksi tulee myös se, kuinka opiskelijalle annetaan palautetta kokeesta, jos ei ole konkreettista vastauslomaketta, josta opiskelija näkee opettajan korjaukset. Ratkaisin tämän merkitsemällä opiskelijan saaman pistemäärän paperiselle vastauslomakkeelle ja laittamalla opiskelijalle hänen vastauksensa ja osan oikeista vastauksista näkymään Edmodoon.

Kun yritin aloittaa kokeiden tarkistamista, koneella odotti yllätys: pakollinen tauko!

Ope näkee suoraan, mitkä ovat oikein. Punaisista kohdista opettaja joutuu antamaan puolikkaat pisteet erikseen paperille.

Ohjelma antaa tällaisia kivoja tilastoja, joista näkee miten eri kysymyksiin on osattu vastata!

Summa summarum, tämän kokeilun perusteella sähköisen kokeen plussat ja miinukset ovat:
+ Tietokoneiden käyttö on nykyaikaa ja opiskelijoista mielekästä / mukavaa
+ Opiskelijat kirjoittavat nopeammin tietokoneella (tosin näppäilyvirheitä tulee helposti)
+ Pelkkä monivalintakoe tarkistuisi automaattisesti ja helpottaisi opettajan työtä
- Koe on opettajan kannalta hitaampi laatia kuin tavallinen koe
- Kokeen laatiminen vaatii enemmän tietoteknistä osaamista kuin tavallisen kokeen laatiminen (vaatii koulutusta opettajille)
- Kokeen tarkistaminen on työlästä
- Palautteen antaminen kokeesta hankalaa, koska opettaja ei voi tehdä opiskelijan vastauksiin korjauksia
- Alustan toiminen voi olla epävarmaa (huoltotauko voi yllättää väärään aikaan, esim. juuri silloin kun olisi tarkoistus alkaa tarkistaa kokeita)

Toistaiseksi näyttäisi siis olevan enemmän miinuksia kuin plussia. Tämä toki luultavasti kääntyy toisin päin, kunhan sähköisten kokeiden käyttö muuttuu arkipäiväiseksi ja rutiinit ja ohjelmat kokeiden laatimiseen paranevat. Jatkamme sähköisten kokeiden harjoittelua myös tulevilla kursseilla tänä keväänä.

Wanhojen tansseihin valmistautumista

Neljästoista päivä helmikuuta alkaa lähestyä, ja paniikki lisääntyä ainakin osalla tanssijoista. Mekkojen valinta- ja hankkimisprosessit ovat kuitenkin onneksi jo ohi, ja tanssikengätkin on löydetty. Monella on kampaamo- ja meikkausajat varattu. Kaikki alkaa olla valmista.

Päällimmäisenä huolena onkin askeleiden opettelu. Miten ehditään hioa kaikki tanssit kuntoon, kun aikaa on enää reilut kaksi viikkoa? Ja vaikka ne saisikin onnistumaan harjoituksissa, niin entäpä sitten, kun puetaan mekot päälle?

Wanhoissa monilla on ihan oikeat tanssikengät, joissa on tietynlainen pohja ja hyvä istuvuus. Niihin on saatu tuhlattua taas yksi satanen. Tietysti halvemmallakin varmasti pääsisi, mutta tanssiharjoituksissa on niin rankkaa, että kannattaa oikeasti hommata sopivat ja hyvät kengät. Suurimmalla osalla tytöistä on remmilliset tanssikengät.

Pojilla kannattaa myös olla harjotuksissa kengät mukana, koska varpaille tallomiselta ei helpolla välty ja korkkarilla se tuntuu vielä vähemmän kivalta kuin ensimmäisissä harjoituksissa, joissa kaikki tanssivat vielä sukkasillaan.

Sähköinen yo-koe tulee: digabi-koulutustilaisuus

Tiistaina 21.1.2014 järjestettiin koulutustilaisuus sähköistä yo-koetta varten. Koulumme rehtori, kanslisti, pari opettajaa ja kolme ict-tukihenkilöä matkustivat naapuripitäjään Suomussalmelle kuulemaan uusinta tietoa ja kokeilemaan sähköistä koejärjestelmää.

Mukaan pakkasimme omat läppärimme ja tietenkin järkkärin, jota ilman ei nykyään käydä juuri missään tilaisuudessa (terveisin nimim. "patologinen valokuvaaja")! Matka Suomussalmen lukiolle sujui mukavasti ja naisten autokuski Sinikka osasi suoraan oikeaan osoitteeseen toisin kuin ict-porukka, joka taisi käydä yhden ylimääräisen lenkin Suomussalmen kirkonkylällä päin...

Olimme paikalla hyvissä ajoin ja veimme läppärit ja muut tavarat koulutustilaan. Samassa salissa Suomussalmen lukiolaiset tekevät ylioppilaskokeensa ja tila onkin jo varusteltu sähköistä koetta varten vetämällä yläpuolisiin kiskoihin sähkö- ja tietoliikennekaapelit sekä hommaamalla tarpeelliset palvelimet yms.

Abit olivat kiinnittäneet tällaisia kylttejä vähän joka paikkaan.

Ensin kahville

Broilerpiirakka ja mokkapala

Salin katossa olevissa kiskoissa kulkee runsaasti johtoja ja kaapeleita

Tuolit olivat mukavan tuntoisia, mutta jäi epäselväksi käytetäänkö näitä yo-kokeissa?

Tervetulokahvien jälkeen rehtori Timo Pullianen puhui lyhyesti Suomussalmen lukion tietoteknisestä tilanteesta ja sen jälkeen kuulimme yleistietoa Digabi-projektista. Pienen tauon jälkeen pääsimme konkreettisiin harjoituksiin: ensin piti kasata sähköistys ja verkkokaapelointi kuviteltua yo-koetta varten.

Johtojen kytkeminen sujui hyvässä yhteisymmärryksessä, ainakin melkein...

Ööh tarviikohan tässä näin monta jatkoroikkaa?

Kaapeloinnin jälkeen harjoittelimme sähköisen yo-kokeen tekemistä kokelaan näkökulmasta. Ensin kone täytyi buutata käyntiin Linux-pohjaiselta tikulta ja sen jälkeen pääsi testaamaan erilaisia tehtäviä. Varsinaisia oikeita mallikokeita ei vielä esitelty, vaan tehtävät olivat vanhoja yo-kokeita, jotka oli muutettu sähköisen kokeen näköiseksi. Esim. reaaliaineissa vastauksille oli ruutu, johon vastaukset kirjoitettiin. Kielissä monivalintatehtävät olivat alasvetovalikkoina.

Opettaja ei osannut buutata konetta oikein, koska työpöytä näyttää samalta kuin ennenkin.

Kone piti siis buutata tältä tikulta painamalla esc heti kun näytöllä lukee niin.

Nyt taisi onnistua...?

Hyvältä näyttää toistaiseksi!

Voi ei, mikä tälle nyt tuli? Näin voi sähköisessä yo-kokeessa käydä.

Lopultakin itse tehtäväesimerkkejä. Tässä tällainen monivalintatehtävä biologiasta.

Tilaisuuden lopuksi kävimme vielä läpi muutamia sähköiseen kokeeseen liittyviä seikkoja. Kaiken kaikkiaan koulutus oli melko antoisa ja nyt koetamme soveltaa oppimaamme tietoa käytäntöön, mm. kokeilemalla sähköisiä kokeita mahdollisimman monissa aineissa.

Sähköinen yo-koe tulee vaiheittain käyttöön siten, että syksyllä 2014 lukion aloittavat tekevät jo osan yo-kokeistaan tietokoneilla.
 
- S

Wanhojen Tanssien harjoitukset

Nyt kolmannen jakson aikana järjestetään Wanhojen Tanssit -kurssi, joka huipentuu neljännen jakson puolella pe 14.2.2014 Kuhmo-talon lavalla esitettäviin tansseihin. Tanssiharjoitukset ovat olleet jo hyvän aikaa täydessä vauhdissa ja puvut sekä kampausajat tilattuna. Tässä tunnelmia tämänpäiväisistä harjoituksista.

Wanhojen Tansseihin osallistuu pääasiassa toisen vuosikurssin opiskelijoita, mutta taitaapa kurssille olla "eksynyt" ykkösiä ja abejakin. Kurssin voi siis käydä useamman kerran, jolloin ensimmäiseltä kerralta tulee numeroarvostelu ja toiselta kerralta suoritusmerkintä.

Abien viimeinen jakso menossa

Abit, nuo koulumme vanhimmat ja viisaimmat opiskelijat, opiskelevat parhaillaan viimeistä jaksoa lukiossa. Seuraavaksi edessä ovat äidinkielen tekstitaidon koe, kielten kuuntelut, penkkarit ja lukuloma.

Lukioaikaan on mahtunut monenlaista tapahtumaa. Muistellaanpa seuraavien kuvien avulla hieman, mitä kaikkea abit ovat käyneet läpi näiden 2,5 vuoden aikana ja ennen kaikkea miten suuri ulkoinen muutos ja toivottavasti myös sisäinen kasvu jokaisessa on tapahtunut. Kuvien ohessa on myös abien kommentteja lukioajasta ja hieman ohjeita lukiossa vielä opiskeleville ja lukioon tulemista harkitseville.

Ensimmäisenä koulupäivänä jännitystä pyrittiin lieventämään ryhmäytymisharjoituksilla.

Nahkiaisissa pidettiin hauskaa!

Seuraavana vuonna nykyiset abit, silloiset kakkoset järjestivät nahkiaiset uusille ykkösille.

"Eka vuosi kannattaa opiskella kunnolla, sen jälkeen voi ottaa vähän rennommin ja taktikoida"
"Työmäärä ei ollutkaan niin suuri kuin kuvittelin ja mitä kaikki pelottelivat. On ollut kivoja tapahtumia, esim. Wanhojen Tanssit..."
"Kun opiskeluun tottuu, ei ollutkaan niin vaikeaa kuin peloteltiin. On ollut toki ylä ja alamäkiä...mutta rennosti voi ottaa välillä."
"Lukioon ei ehkä kannata tulla, jos ei laisinkaan oikeasti kiinnosta tai jos on joku muu ala oikeasti mielessä. Tule ns. tositarkoituksella"
"Jos ei ole varma mitä haluaa opiskella niin lukion on ok paikka miettiä asiaa."

Toisen vuoden kohokohta oli Wanhojen Tanssit

Tanssit Kuhmo-talon lavalla olivat komeat!

Talvivirkistäytymistä mäessä.

"Kannattaa tulla lukioon, kun pystyy käymään kotipitäjässä. Ei kannata ahnehtia liikaa kursseja ja pitää opiskella tavoitteellisesti."
"Olen ollut tyytyväinen lukioon."
"Kannattaa hoitaa asiat ajallaan eikä jättää viime tinkaan. Aika on mennyt todella nopeasti."
"Jos tavoitteena ei ole saada joka kurssista kymppi, niin lukiossa ei ole liian raskasta."
"Lukio on ollut OK."

Is This Love? -projektissa oli mukana opiskelijoita kaikilta vuosikursseilta.

Opintomatkalla Helsingissä nähtiin mm. Matti Nykänen ja Johanna Tukiainen...

Comenius-projektissa reissatiin ulkomailla ja Paula Lehtomäki vieraili lukiollamme.

Välillä musisoitiin eri tilaisuuksissa.

Kai sitä vähän opiskeltiinkin.

Ruotsin kursseilla ahkerointi toi abeille lukumäärältään eniten laudatureja ainakin kuuteen vuoteen!

Ennen kaikkea: hauskaa on ollut! :)

"Lukion ohella on oltava muutakin elämää, ei elämä ole pelkkää pänttäämistä."
"On tärkeää, että on muutakin elämää kuin koulua, ihmissuhteita jne."
"On ollut mahtava porukka, olen viihtynyt tosi hyvin."

Tällainen on ollut nykyisten abien tähänastinen taival. Hauskoja kuvia olisi ollut runsaasti lisääkin matkanvarrelta, mutta ehkäpä penkkareissa näemme abien itsensä koostaman version?

Toivottavasti abien loppurutistus lukiossa sujuu mukavissa merkeissä ja 31.5.2014 kaikki saavat tyytyväisinä painaa valkolakin päähänsä.

Glögijuhla

Perjantaina ennen joululoman alkamista vietimme joulujuhlaa, jota kutsutaan koulussamme glögijuhlaksi. Tässä muutamia kuvia juhlasta (osa kuvista julkaistu aeimmin FB:ssa).

Kakkosista koostunut bändi säesti yhteislauluja

 

Tortunleivontakilpailu

Abien taidonnäyte

Tuomarit arvioimassa ykkösten näkemystä joulutortusta

Tietokilpailu, viittaustyylistä päätellen ykköset näyttävät tietävän vastauksen abeja varmemmin

Yleisö jännittää kilpailun etenemistä

Opettajat vastausvuorossa (ja voitto irtosi kotiin!)

Joulupukki vieraili tietenkin glögijuhlassa

Vain rehtori Eila ja kanslisti Sinikka olivat olleet tarpeeksi kiltteinä ja saivat lahjoja :)

Tiernapojat

Glögijuhlan ja lounaan jälkeen katselimme vielä dokumenttielokuvan "Tavarataivas".

PS. Tiernapoikien huippuhienon esityksen voi katsoa täältä!